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文|福林媽咪 2月底，一個家裡貧困的女孩，因為沒有智慧型手機，沒辦法上網課而自殺。 ... 在很多地方，有很多孩子需要付出很多，才能安安靜靜的坐在教室里學知識。 我的一個寶媽朋友，她和老公為了賺錢不得不外出打工，她的孩子學習非常努力，成績也不錯，主動要求父母給報補習班去上，哪怕天氣再冷再不好，也要去上。 在寶媽問的時候，孩子說：「等我長大了，掙了錢，爸媽就可以留在我身邊，就能一家人都在一起了。」 相信很多父母看到這個都會非常感動，但是轉眼看到自家這個做作業都要三催四請，一直盯著才動筆寫作業的娃，會有一種感覺：為啥我們給孩子創造了好環境，孩子就不知道珍惜呢！ 人家沒有條件的，自己創造條件也要上學；自家有條件，給孩子創造了好環境，什麼都不需要孩子操心動手的，只要好好學習就行，可為啥他就是不學呢？ ... 為什麼孩子明明有環境學習，卻不願意學習呢？ 在紀錄片《零零後》中，有一句話讓我印象非常深刻：現在的孩子，什麼東西都不缺，導致他沒有動力，對什麼事情都無所謂。 甚至於，父母說：「你現在不學習，拿什麼活著，當乞丐啊？」 有的孩子真的就會說：「當乞丐也沒什麼。」 有的孩子這麼說，不是為了反抗父母，而是心裡就是這麼想的。 為什麼什麼都不缺，反而沒有什麼動力呢？ 在蒙臺梭利《3歲決定孩子的一生》這本書中，通過一位美國老師和一位法國老師的說法，得出這樣一個觀點：「雖然這些孩子在生活上很優越，但物質上的富裕會帶來精神上的貧瘠。他們往往對那些讓貧窮孩子著迷的事物都不太感興趣，他們也不會選擇那些本應能滿足他們需要的物品。他們散漫物理、缺乏秩序，在這個世界上很難找到自己感興趣的東西。」 曾獲得諾貝爾文學獎的莫言說：「飢餓與孤獨是我創作的源泉。」 貧窮會刺激人的慾望、渴望和探知欲和好奇心，有的父母會想：「那我是不是該窮養孩子呢？」 ... 當孩子表現的對什麼都漠不關心、不上進、頹靡的時候，父母往往會用兩個錯誤的方法： ×「窮養」 網上有一篇文章叫《感謝貧窮》，是一位家境貧寒的女孩考上了北大。 她在裡面寫到：「感謝貧窮，你讓我領悟到了真正的快樂與滿足。」 但是她也寫道：「貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎和迷茫。」 「窮養」在之前是一個很火的詞，父母希望通過這種方式讓孩子能夠領悟到貧窮帶來的痛苦，想讓孩子積極上進。 但是這種方式對孩子人格、自尊心、自信心的培養，卻是一大阻礙。 ... 我們擔心孩子「因富裕而失去對世界的興趣」，想讓孩子打起精神、重新燃起興趣，而不是讓孩子在痛苦中掙扎。 這和初衷相違背。 ×用物質去刺激孩子的興趣 還有的父母會有物質去刺激孩子： 「你這次考試考到前3名，給你500塊」； 「你寫半個小時作業，給你看10分鐘手機」； 「你要是不看電視，去跟小朋友玩，我就允許你甜食」； …… 父母用這些去刺激孩子的興趣，往往沒辦法讓父母得到自己想要的結果：明明是想讓孩子對學習感興趣，想讓孩子交朋友，結果卻變成了「等價交換」，誰都沒有從中得到樂趣。 況且，父母用物質獎勵的方式去刺激孩子興趣的時候，孩子對「獎勵」的閾值會增加，等孩子長大後，父母再也無法滿足的時候，又該怎麼辦呢？ ... 那麼，不用這兩種方式，父母又能如何讓孩子燃起對生活、世界的興趣呢？ 這就要再回到上面提到的蒙臺梭利的那本《3歲決定孩子的一生》這本書上面了。 蒙臺梭利給出的解決方法是：「讓孩子回到正常的狀態中。」 儘量去激發一個孩子的興趣。 在這本書裡面，一位老師講了幾個孩子的事例，希望能讓父母從中得到啟發： 事件1： 老師試圖用學校幾乎所有物品去激發一個孩子的興趣，卻都沒有用。 但是有一次，老師緊緊是給他看了兩種不同的顏色，孩子很開心的接受了。 通過顏色這個契機，這個孩子的興趣開始往周圍蔓延。 事件2： 在文中還有一件事，就是一個3歲的妹妹模仿5歲的姐姐所做的每一件事，姐姐有什麼東西，她也要有，姐姐做什麼，她也會做。 直到她突然對一塊積木感興趣，搭建了一個城堡，找到自己的興趣後，從此不再去模仿姐姐，她找到了自己的個性，從而發展自身，而不是模仿姐姐，不再漫無目的的做事。 在找到孩子興趣這方面，會比較麻煩，因為每個孩子感興趣的東西都是不一樣的，父母需要不斷的用不同的事物去試探。 當這個契機找到之後，順著這件事往下發展，就會容易很多。 「讓孩子專注自己感興趣的事情，嬌生慣養的孩子將能夠把內心的潛能發揮，並不斷加以完善。」 ... 總結說，父母該如何做呢？ 1、讓孩子找到興趣 上面已經聊了很多關於如何找到孩子興趣方面的問題：帶孩子多接觸不同的東西，然後讓他自己去感受、去喜歡。 在這個過程中，父母不要強迫孩子去喜歡某種父母認為「應該喜歡」的東西，這樣就本末倒置了。 有的父母會覺得這種方式效率太低了，但是當父母本身就是一件需要耐心的事情，為了把孩子缺失的補回來，父母要願意去嘗試。 2、讓孩子慢慢往其他方向過度 蒙臺梭利得到老師的回饋是：「當孩子對一件事情感興趣的時候，那麼慢慢就會對其他事情感興趣。」 比如說，當一個孩子看到玩具車的時候，非常喜歡，那麼可以從車入手，讓孩子接觸更多跟車相關的東西。 玩具車、車、車的作用和原理，這些都是可以用孩子聽得懂的話科普。 提高孩子的興趣，讓孩子從這些興趣中找到自我。 ... 我們一直在擺脫貧窮、追求富裕，這本身是沒有錯的，父母不應該因此而給孩子的人生設置障礙和困難。 我們都知道，孩子一出生就對世界充滿了興趣和探索精神，父母去保護孩子的這種精神，並且引導孩子去發現自己的興趣，這都會讓孩子在性格上更加健康。
內容簡介
＊ 馬丁‧路德‧金：我有一個夢想
＊ 甘地：法庭上的聲明
＊ 曼德拉：就職演說
＊ 林肯：葛底斯堡演說
篇篇膾炙人口的著名經典演說，讓我們體會到歷史人物的風采，同時領悟到語言的魅力。
本書從古今無數著名演講中，精選出最經典的16篇，演講者既有較早期的蘇格拉底、華盛頓、林肯，亦有近代的甘地、邱吉爾、馬丁‧路德‧金，以至當今的克林頓、奧巴馬、喬布斯等。
每篇經典演講，均配上流暢譯文、生詞解釋及鑒賞指導，讓我們在學好英語之餘，亦能提升演講的技巧。
本書特色
中英對照︰流暢譯文，方便讀者準確理解文章的意蘊
作者簡介及篇章鑒賞︰清楚展現每篇演講的寫作背景
優美句子標記︰教你欣賞經典語句在文化和語言中的獨特性
單詞速記︰每篇散文抽取大量生詞，作出釋義
知識連接︰輔助讀者更進一步了解演講者的動機
目錄
1申辯 Apology （399 B.C.）
蘇格拉底（Socrates）
2不自由，毋寧死 Liberty or Death! （1775）
帕特里克 亨利（Patrick Henry）
3告別演說 Farewell Speech （1796）
喬治 華盛頓（George Washington）
4葛底斯堡演說 The Gettysburg Address （1863）
亞伯拉罕 林肯（Abraham Lincoln）
5論婦女選舉權 On Women's Right to Vote （1873）
蘇珊 安東尼（Susan B. Anthony）
6審判聲明 Statement in the Great Trial of 1922
莫罕達斯 甘地（Mohandas Karamchand Gandhi）
7熱血、辛勞、眼淚和汗水
Blood, Toil, Tears and Sweat （1940）
溫斯頓 邱吉爾（Winston Churchill）
8在眾議院的演講
Address to the House of Representatives （1943）
宋美齡（Soong Mei-ling）
9總統就職演說 Presidential Inaugural Address （1961）
約翰 菲茨傑拉德 甘迺迪（John Fitzgerald Kennedy）
10我有一個夢想 I Have a Dream （1963）
馬丁 路德 金（Martin Luther King, Jr.）
11就職演說 Inaugural Address （1994）
納爾遜 羅利赫拉赫拉 曼德拉（Nelson Rolihlahla Mandela）
12我有罪 I Have Sinned （1998）
比爾 克林頓（Bill Clinton）
13以色列猶太大屠殺紀念館致辭
At Israel’s Holocaust Memorial （2000）
約翰 保祿二世（Pope John PaulⅡ）
14 9月11日對全國人民的講話
9/11 Address to the Nation （2001）
喬治 沃克 布殊（George Walker Bush）
15史丹福大學畢業典禮致辭
Commencement Address at Stanford University （2005）
史蒂夫 喬布斯（Steve Jobs）
16總統就職演說 Presidential Inaugural Address （2009）
貝拉克 奧巴馬（Barack Obama）
序
瀏覽古今中外人類文明，上下幾千年，縱橫幾萬里。但大浪淘沙，經典的語言和有價值的思想只有少數留存延續，這些語言和思想的思考角度不同、呈現方式各異，因而便有了語言的多樣性和豐富多彩的文化。脫離文化情境的「純」語言並不存在，學好語言的關鍵（這也是學習語言的成功人士的經驗之談），是在語言、思想和文化之間建立流暢的對應，學習外語尤為如此。
作為英語學習者，我們可能在背誦了大量的單詞之後，依然時時感覺自己表達能力不夠，而欽佩那些大家們能夠用精妙的詞語編織出優雅的長文。我們的問題包含三個方面：一是英語語言的表達方式不到位；二是對英語文化的了解和理解不到位；三是我們思考的方法、思考的廣度和深度可能還有欠缺。對於非英語母語的人來講，這些能力只有通過閱讀大量經典的語料才可以快速提升。
因此我們編寫了這套經典的英語閱讀叢書——「世界經典英語美文讀本」，目的在於展示世界各大文明對於一些人類最基本問題的思考，以及這些思考如何通過英語得到了最恰當的表達。在這裏，君權神授讓位給了民主的憲章，殖民暴政接受了天賦的人權，弱勢群體呼籲平等，家人、朋友親密交流；激揚的情感浩浩蕩蕩，溫情的呢喃涓涓流淌。
這套叢書分為「演講」和「散文」，讀者面主要是大學生、所有英語學習者和英語愛好者。選篇涵蓋了古今中外所有英文或被譯成英文的經典文章，選擇時遵循「經典性、思想性、可讀性和趣味性」這四大原則。每一個選篇都是跨越時空限制、至今都讓每位讀者反覆咀嚼而更添其味的妙文。選材不限國別，但遵循時間順序，力求比較完整地展示不同時代、不同背景下的歷史、思想和文化，同時領略和學習英語的魅力。
每一篇章都包括作者介紹和篇章鑒賞，目的是將文篇寫作的背景語境展現給讀者，為讀者提供參照標準，這是學習和理解英語的基礎。我們對每篇文章中閃光的思想或者優美的句子加以特別標注，強調它們在文化和語言中的獨特性。英文正文配有中文譯文，以便讀者準確理解文章的意蘊並比較中英文表達方式的異同。同時，為保證閱讀的樂趣不為生詞所擾，我們配有生詞釋義。
經典作品是人類思想星空中永恆的座標，是通往知識天堂的永恆階梯。我們希望這些經典英文能為讀者們所接受和認可，並對讀者們有所助益。
詳細資料
- ISBN：9789888340118
- 規格：平裝 / 196頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：香港
- 語文：中英對照
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文章來源取自於：
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